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La thérapie régulière

Objectifs

 
 

Le but de la thérapie régulière est d’aider les participants à développer des habiletés cognitives (savoir), affectives (savoir-être) et comportementales (savoir-faire) qui faciliteront leur autonomie face à des problèmes associés à la surconsommation d’alcool et de drogue.

Mode d'intervention

Pour atteindre les objectifs généraux, deux modes d’intervention ont été sélectionnés par le Centre : la formation et l’intervention psycho-éducative. La formation permettra aux participants l’acquisition à caractère intellectuel, c’est-à-dire du savoir. Les notions sont liées aux phénomènes de dépendance à l’alcool et aux drogues. Plus précisément, il est question des causes, des effets et des solutions face à ces ceux-ci.

Afin de transmettre un savoir, l’enseignement fait appel à des concepts pour permettre une meilleure intégration, les intervenants utilisent des exercices pratiques de synthèse, d’analyse de prise de décision et de résolution de conflit. L’intervention de type psycho-éducative permet l’acquisition d’une compétence à caractère affectif, c’est-à-dire au niveau des émotions. Le principe directeur de l’intervention psycho-éducative est basé sur le savoir expérientiel. Pour acquérir une compétence dans le domaine du savoir-être, le participant doit se sentir touché par ce qui se passe et se dit. Il a besoin de participer activement aux activités proposées.

On distingue plusieurs grandes catégories d’intervention psycho-éducative. Le Centre supporte le participant par une approche individuelle et de groupe. L’approche en groupe privilégie l’échange d’expérience commune qui favorise le partage des ressources du groupe. Les membres peuvent ainsi se débarrasser de leur sentiment de honte, sentiment de culpabilité et l’impression angoissante d’être seuls à vivre une situation douloureuse.

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